En nuestros Talleres de Ideas para Tesis, buscamos imágenes al azar y luego utilizamos técnicas creativas.
Hace pocos días, en nuestro Taller de Ideas para Tesis, trabajamos un documento que disparó numerosos temas de investigación y por eso queremos compartirlo con nuestros lectores de arquitectura, educación, psicología, diseño, letras, etc.
La consigna fue "Se aprende más jugando que estudiando" y la entrevista que utilizamos fue al Dr. Francesco Tonucci. Imperdible para re-pensar varios temas que se pueden utilizar en nuestras Tesis. Francesco Tonucci (1941) es un pensador, psicopedagogo y dibujante italiano que se dedica al estudio del pensamiento y el comportamiento infantil. 
Ha creado y dirige desde 1991 el proyecto La Ciudad de Los Niños, que propone a los alcaldes de 100 ciudades una nueva filosofía de gobierno, adoptando a los niños como parámetro de valoración, de proyección y de cambio de la ciudad.
Critica la forma en que las ciudades están estructuradas y aconseja que estén planificadas pensando en los niños. Pero no para convertirlas en Disneylands locales sino porque él afirma que un adulto sano es el resultado de un niño que ha jugado mucho y ha tenido autonomía.
Tonucci es un autor importante a tener en cuenta junto con Christopher Clouder que ya nos advertía que "hay mucho tiempo para ser adultos y poco para ser niños" y Toshiro Kanamori y su "Pedagogía para ser feliz" . Las críticas y sugerencias de Tonucci a la escuela clásica están resumidas en la cita y también expresa sus ideas en viñetas que firma con el seudónimo de "FRATO" y que se recogen en el libro "40 años con ojos de niño".
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Análisis de costo-beneficio: precios de posgrados aumentaron 25%, ¿siguen siendo una buena inversión?
En Estados Unidos, un graduado cobra en promedio un 15% más que una persona que no tiene título. ¿Qué ocurre en la Argentina, donde el costo de un MBA puede superar los $200 mil? Beneficios intangibles ganan fuerza como incentivo en la capacitación
Que un título de educación superior en la Argentina no es garantía de trabajo de calidad no es ya una novedad. Y sin embargo, año tras año no son pocos los que deciden invertir miles de pesos en una maestría o posgrado para continuar su profesionalización.
Generalmente, el precio de estos programas se multiplica al mismo ritmo de la inflación. De acuerdo a las entidades académicas consultadas por Campus-iProfesional, los valores este año tuvieron un incremento de alrededor del 25 por ciento respecto de 2013. Actualmente, el costo de un MBA, el curso emblemático de las escuelas de negocios, en cualquiera de las principales casas de altos estudios del país arranca en $120 mil y frecuentemente supera los $200 mil.
Más aún, en los casos en los la maestría se cotiza en dólares, el valor se mantiene año a año. Pero en pesos la ecuación cambia: el precio oficial de la moneda norteamericana en el mercado local aumentó 51,4% en los últimos 12 meses (entre junio y junio), y así los ejecutivos que aspiran a sumar ese valioso crédito a su CV deberán juntar cada vez más papeles argentinos para conseguir la misma cantidad de billetes verdes y abonarlo.
Claro que la inversión para llegar al ansiado título no es solo monetaria sino, sobre todo, de tiempo y esfuerzo, ya que en la Argentina la mayoría de los ejecutivos que cursan estos programas lo hacen con algunos años de experiencia laboral y a la par de su trabajo. Es por eso que la cursada es de medio tiempo y los pagos en cuotas se realizan durante un año y medio o dos.A estos elementos hace falta sumar otro dato: por la informalidad y falta de protocolos con la que se suelen manejar las empresas en la Argentina, no hay cifras estándar de cuánto se incrementa el salario al que puede aspirar una persona una vez que se recibe. Por lo tanto, tampoco el graduado tiene forma de saber cuándo recuperará su desembolso.
En general, "si el empleado mantiene el mismo puesto y realiza un posgrado, no es obligación de la compañía aumentar el sueldo. En casos de hacer un cambio a un nuevo puesto, ya sea en otra firma o por un ascenso, este cargo puede que tenga peso e influya en la remuneración", explicó María Olivieri, Executive Manager de PageGroup. Este escenario de incógnita plantea entonces la pregunta: ¿estudiar un posgrado continúa siendo una buena inversión?
En Estados Unidos al menos, el panorama parece estar más claro. Un informe del Banco de la Reserva Federal de Nueva York analizó cómo en los últimos años las matrículas se incrementan mientras los graduados ganan cada vez menos al recibirse. Pese a esto, la entidad financiera aseguró que aún vale la pena hacer el esfuerzo.
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Los criterios de acuerdo con Kerlinger (1975) para plantear adecuadamente el problema de investigación son:
1) El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.
2) El problema debe tener la posibilidad de formularse como pregunta, claramente y sin ambigüedad, por ejemplo, ¿Qué efecto?, ¿en qué condiciones ... ?, ¿Cuál es la probabilidad de ... ? ¿Cómo se relaciona --------- con -----------...?, etcétera.
3) El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica. Es decir, de poder observarse en la realidad.
Por ejemplo, si alguien piensa estudiar "qué tan sublime es el alma de los adolescentes", está planteando un problema que no puede probarse empíricamente pues "lo sublime" y "el alma" no es observable. Claro que el ejemplo es extremo, pero nos recuerda que las ciencias trabajan con aspectos observables y medibles en la realidad.
Fuentes: (KERLINGER, F.N. (1975). Investigación del comportamiento: técnicas y metodología. Nueva editorial Interamericana, México; en Hernández Sampieri, R. y otros (1997) Metodología de la Investigación. Mc Graw Hill, México)
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“La crisis se produce cuando lo viejo no termina de morir y lo nuevo no acaba de nacer” (Bertolt Brecht)
¿Te suena conocida esta frase?
Desde la infancia nos encontramos en situaciones de cambio. De hecho, es lo más constante en nuestra vida.
Todos los cambios nos desafían en alguna forma, pero ese momento en que un examen, una tesis, una defensa, nos cambia el rol de estudiantes por el de profesionales, es uno de los más poderosos.
Si estás decidido a recibirte, estamos preparados para ayudarte en cada etapa: elegir un tema de investigación, plantear el problema, definir la hipótesis y el sistema de objetivos, el uso de fuentes y el armado del marco teórico, encontrar y aplicar el instrumento adecuado, analizar los resultados y presentar tu informe final.
De repente, “nos damos cuenta” que las cosas no están saliendo como era nuestro deseo… ¿podría ser por alguna de las siguientes causas?...
Incapacidad para fijarse metas: A algunos nos gusta vivir el presente y tenemos una resistencia natural a fijarnos metas. Pero establecer metas es esencial para la aplicación efectiva de los proyectos. Los estudios demuestran que más del 90 por ciento de las personas que se fijan metas, las consiguen.
Miedo al fracaso: hay personas que desarrollan la falsa creencia de tener que ser siempre perfectas y que el fracaso es algo negativo. En realidad, solemos aprender más de lo que menos bien nos sale en la vida! De los fracasos obtenemos enseñanzas valiosas, aunque tenemos tendencia a culparnos cuando las cosas no van bien.
Compararse con los demás: también tendemos a compararnos con otros compañeros o amigos. Esta comparación constante puede afectar de manera negativa la autoestima y hacer que nos infravaloremos. ¿Cuántos hemos dicho con demasiada frecuencia: Me encantaría hacerlo, pero no soy lo bastante bueno?
Olvidarse de consultar e involucrar a otros en nuestro planes: algunos proyectos requieren la ayuda, el apoyo y la cooperación de otros. Es fácil pasar por alto este "detalle" y olvidar tomar en cuenta a personas directamente implicadas, sobre todo al inicio del proyecto.
¿Algo más?: con seguridad ya pensaste en varios obstáculos que te presentó tu propia experiencia. ¿Cómo los descubriste? ¿Qué hiciste frente a ellos? ¿Qué resultados lograste? ¿Podrías volver a utilizar los mismos recursos? ¿Qué aprendizaje te dejaron?
El primer paso para cumplir los proyectos e introducir cambios en nuestra vida es aceptar la situación y trabajar con nuestros puntos fuertes y débiles, habilidades y pautas de conducta en diferentes situaciones. Los resultados no tardarán en aparecer!
